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Experto universitario en Abordaje psicológico de los trastornos conductuales en la infancia y adolescencia
Mediante el Experto Universitario en Abordaje psicológico de los trastornos conductuales en la infancia y adolescencia, obtendrás la capacitación necesaria para emplear métodos y técnicas de psicodiagnóstico e intervención frente a los trastornos de la conducta. Desde INEFORMA te ofrecemos una formación 100% online, de calidad, práctica y avalada por la Universidad. ¡Somos el mejor aliado para que consigas tus metas profesionales!
Avanzas a tu ritmo, sin horarios, activando los exámenes test conforme vas superando temas. Tras finalizar, el diploma tarda 1 o 2 meses. Dispones de 12 meses para realizar el experto, pero con 1 hora al día se cursa en un plazo de entre 4 y 5 meses, aún con trabajo y/o cargas familiares.
Requisitos de acceso: tener una titulación universitaria (diplomatura, grado o licenciatura). También puedes matricularte ya a falta de presentar el TFG o alguna asignatura.
Becas y financiación sin intereses
Aula virtual disponible 24/7
Equipo docente especializado
Acompañamiento personalizado
Homologación oficial
Otra condición Bla bla bla
¿Para qué te prepara?
Este Experto Universitario online homologado en Abordaje psicológico de los trastornos conductuales en la infancia y adolescencia te prepara para guiar de forma eficaz un proceso psicoterapéutico con niños/as y adolescentes en algunos de los siguientes centros:
● Centros de salud, hospitales y unidades de salud mental
● Centros de atención temprana
● Gabinetes privados de psicología
● Centros o gabinetes multidisciplinares
● Centros de enseñanza
● Centros o gabinetes psicopedagógicos
Objetivos
Hemos establecido los siguientes objetivos para el Experto Universitario en Abordaje psicológico de los trastornos conductuales en la infancia y adolescencia.
● Conocer cómo es el desarrollo psicológico de los/as niños/as y adolescentes.
● Dotar al alumnado de los conocimientos necesarios para aplicar las principales técnicas de evaluación psicológica en la infancia y adolescencia.
● Examinar los diferentes tipos de tratamientos que se pueden aplicar en niños/as con TOC, con trastornos de la alimentación, del sueño o de la excreción.
● Conceder las herramientas óptimas para trabajar con niños/as con personalidad antisocial, trastornos de conducta o niños/as con trastornos psicóticos.
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